О проведении I республиканского химического турнира Татарстана

Приказ Минобрнауки РТ от 16.11.2015 N под-9588/15

Документ по состоянию на январь 2016 года
В соответствии с планом мероприятий на 2015/2016 учебный год и в целях развития у учащихся интереса к науке, популяризации химии, обучения работе в творческих коллективах, развития презентационных навыков, повышения профессионального уровня преподавателей и учителей; привлечения ученых, студентов и аспирантов к работе со школьниками, отбора и подготовки конкурентоспособных региональных команд к Всероссийским интеллектуальным конкурсам и соревнованиям по химии, приказываю:

1. Провести I республиканский химический турнир Татарстана 28 - 29 ноября 2015 года.
2. Утвердить Положение о I республиканском химическом турнире Татарстана (Приложение 1).
3. Утвердить состав организационного комитета по проведению I республиканского химического турнира (Приложение 2).
4. Утвердить список задач I республиканского химического турнира (Приложение 3).
5. Главному бухгалтеру Государственного автономного учреждения "Республиканский олимпиадный центр" (Ч.Н.Шакирова) согласно смете по соглашению оплатить расходы на проведение I республиканского химического турнира (Приложение 4).
6. Рекомендовать руководителям отделов (управлений) образования исполнительных комитетов муниципальных образований Республики Татарстан обеспечить участие образовательных организаций в I республиканском химическом турнире.
7. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на начальника управления общего образования Т.Т.Федорову.

Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр Э.Н.ФАТТАХОВ

Приложение 1 к Приказу МОиН РТ от 16 ноября 2015 г. N под-9588/15

ПОЛОЖЕНИЕ О I РЕСПУБЛИКАНСКОМ ХИМИЧЕСКОМ ТУРНИРЕ ТАТАРСТАНА


Общие положения

1. Республиканский химический турнир (далее - Турнир) - командное соревнование, состоящее в решении проблемных химических задач и защите своих решений. В турнире участвуют команды учащихся учреждений общего образования (далее - Школы).
2. Региональный этап Турнира являются неотъемлемой частью Межрегионального химического турнира.
3. Организаторами регионального этапа Турнира являются:
А) Министерство образования и науки Республики Татарстан (далее - МОиН РТ);
Б) ГАУ "Республиканский олимпиадный центр" МОиН РТ (далее - РОЦ).
4. Контакты оргкомитета I Республиканского химического турнира.
Координаторы Турнира:
Заместитель директора по УМР ГАУ "Республиканский олимпиадный центр" МОиН РТ Закиров Айнур Азатович (тел. 88435902797);
Методист ГАУ "Республиканский олимпиадный центр" МОиН РТ Катаева Равиля Галеевна (моб. 89375284953).
5. Целями Турнира являются развитие у учащихся интереса к науке, популяризация химии, обучение работе в творческих коллективах и развитие презентационных навыков.
6. Победителю регионального этапа Турнира предоставляются особые условия регистрации к участию в Межрегиональном химическом турнире.
7. В каждой команде может быть не менее трех и не более шести участников - учащихся одной и той же или разных Школ. Не допускается изменение состава команды позднее, чем за три дня до регионального этапа Турнира. Замена участника позднее, чем за три дня до регионального этапа Турнира, возможна в случае болезни или другой уважительной причины.
8. От каждой Школы может быть представлено не более трех команд.
9. Республиканский химический турнир состоит из решения задач (Приложение 3) и защиты командами своих решений согласно правилам проведения Турнира (Приложение 1).
10. Презентации команд сдаются организаторам и впоследствии (исключительно в виде файлов PDF) могут быть использованы Оргкомитетом в качестве иллюстративного материала.
11. Место и время проведения Турнира.
Сроки проведения Турнира: 28 - 29 ноября 2015 года.
Место проведения: ГАУ "РОЦ" МОиН РТ, г. Казань, ул. Социалистическая, д 5.
Для участия в Турнире необходимо отправить заявку в соответствии с формой, указанной в информационном письме РОЦ по проведению химического турнира, на электронную почту i.mos.chem.tourn@gmail.com до 13 ноября 2015 г. В случае слишком большого количества зарегистрировавшихся команд Оргкомитет регионального этапа Турнира оставляет за собой право ввести дополнительный отбор по правилам, опубликованным впоследствии.
Команда-победитель I республиканского химического турнира получает право участия в финальном этапе Межрегионального химического турнира без прохождения заочного этапа. Финальный этап состоится в Москве 4 - 6 февраля 2016 года.
12. Этапы и функциональные роли на Турнире.
А) Турнир проходит в 2 или более этапов.
Б) Детали проведения этапов определяются количеством команд, участвующих в Турнире.
В) Действующими лицами Турнира являются: ведущий, докладчик, команда-докладчик, оппонент, команда-оппонент, рецензент, команда-рецензент, команда-наблюдатель (в случае четырех и более команд-участниц этапов), капитаны команд, заместители капитанов команд, жюри, председатель жюри, зрители.
Г) Ведущий:
объявляет о начале и конце каждой части тура;
имеет право отклонять заданные вопросы в случае их некорректности или сомнительности отношения к задаче;
разрешает спорные и конфликтные ситуации, возникающие в ходе Турнира;
обладает правом окончательного слова в разъяснении спорных ситуаций;
останавливает любую часть тура в случае истечения отведенного на нее времени;
имеет право разрешить или отказать рецензенту взять на себя роль оппонента;
объявляет проставленные жюри оценки в конце каждого тура.
Д) Докладчик:
представляет решение задачи;
отвечает на оппонирование и, при желании, на рецензирование;
отвечает на вопросы, заданные командами, жюри и зрителями;
получает оценку за свое выступление, которая идет как в командный, так и в личный зачет.
Е) Команда-докладчик:
выдвигает от себя докладчика, имя и фамилию которого объявляет капитан команды;
имеет право задавать вопросы оппоненту в ходе общей дискуссии;
имеет право на замену докладчика, но не более одного раза за тур;
в случае замены докладчика оценка идет в пользу второго (вышедшего на замену) докладчика.
Ж) Оппонент:
представляет краткую характеристику доклада и решения задачи командой-докладчиком;
высказывает замечания относительно доклада;
имеет право задавать вопросы докладчику в ходе общей дискуссии;
делает общий вывод о решенности задачи докладчиком;
получает оценку за свое выступление, технический балл которой идет как в командный, так и в личный зачет.
3) Команда-оппонент:
выдвигает от себя оппонента, имя и фамилию которого объявляет капитан команды;
имеет право задавать вопросы докладчику в ходе общей полемики.
И) Рецензент:
оценивает выступление докладчика и оппонента;
отмечает недостатки доклада, незамеченные оппонентом;
имеет право взять на себя роль оппонента (исключительно с разрешения ведущего) в случае, если он обоснованно считает, что оппонент не справился со своими целями;
делает общий вывод относительно того, справились ли докладчик и оппонент со своими целями;
получает оценку за свое выступление, которая идет как в командный, так и в личный зачет.
К) Команда-наблюдатель и команда-рецензент имеют право задавать вопросы докладчику и оппоненту в ходе общей дискуссии.
Л) Капитаны команд:
являются официальными представителями своих команд перед ведущим и жюри;
имеют право отказаться от вызова в случае, если команда выступает в роли докладчика;
имеют право объявить тайм-аут на 30 секунд в любой момент тура между завершением доклада и вопросами жюри, но не более чем 1 раз за этап;
объявляют любые решения своей команды (вызываемую задачу, имена докладчика или оппонента, решение о взятии тайм-аута и т.п.).
М) Заместители капитанов команд выполняют обязанности капитанов своей команды в случае, когда капитан делает выступление в качестве докладчика, оппонента или рецензента.
Н) Жюри:
оценивает выступление докладчика, оппонента и команды-рецензента в порядке, определенном настоящими Правилами;
задает вопросы докладчику и оппоненту до начала полемики;
имеет право задавать вопросы докладчику и оппоненту в ходе общей дискуссии.
О) Председатель жюри:
имеет приоритетное право из членов жюри задавать вопросы докладчику и оппоненту;
имеет право заключительного слова после каждого тура.
П) Зрители имеют право задавать вопросы докладчику и оппоненту в ходе общей дискуссии.
Р) За один этап в каждой секции происходит столько туров, сколько команд находится в секции. При этом в каждом круге каждая команда по одному разу становится командой-докладчиком, командой-оппонентом, командой-рецензентом и, при необходимости, один или два раза командой-наблюдателем.
С) Каждый участник команды имеет право выступать в какой-либо из трех ролей (докладчик, оппонент, рецензент) не более пяти раз за Турнир. При этом то, в каких именно ролях выступать, дополнительно не оговаривается. В исключительных случаях, с разрешения ведущего участник может выйти более пяти раз, однако его итоговая оценка за этот раунд будет умножена на 0,4.
13. Все задания имеют проблемный характер.
14. В рамках этой темы, рассматриваемой на Турнире, будут затронуты все основные разделы химии.
15. Уровень заданий не превышает уровня программы профильной школы в сочетании с открытыми источниками химической информации.
16. Задания Турнира публикуются не менее, чем за 20 дней до начала Турнира.
17. Порядок прохождения этапов Турнира:
А) Перед первым этапом проходит жеребьевка.
Б) По итогам жеребьевки командам присуждаются номера от 1 до последнего, в соответствии с местами, занятыми ими в ней. В случае участия более 20 команд распределение осуществляется аналогичным образом.
В) В каждой секции команда, занявшая после жеребьевки наивысшее место, первой определяет очередность выбора своей роли в первом туре (докладчик, оппонент, рецензент, при возможности - наблюдатель), следующая по местам - второй, и так далее. После этого команды выбирают свои роли на первый тур.
18. Принятие или отклонение вызова. При вызове команды-докладчика на задачу капитан команды-докладчика принимает решение о принятии или отклонении вызова. В случае принятия вызова капитан команды-докладчика в течение одной минуты обязан объявить фамилию и имя докладчика. При отклонении вызова капитан объявляет, возможен ли вызов на данную задачу в следующих этапах или нет (вид отказа данной команды от данной задачи называется "Стратегический отказ" в случае, если вызов на нее в дальнейшем невозможен, или "Тактический отказ" в случае, когда отказ действует только на текущий тур). Если капитан не указывает, что отказ является стратегическим, то данный отказ, по умолчанию, считается тактическим. Далее команда-оппонент вызывает команду-докладчика на другую задачу.
Без штрафных санкций за каждый этап можно отказаться от доклада только одной задачи. Если после первого отказа в том же этапе команда отказывается от последующих задач, то оценка выступления докладчика за текущий вызов умножается на понижающий коэффициент.
19. После первого этапа командам присваиваются номера от 1 до последнего в соответствии с суммами оценок, полученных ими в первом этапе. При получении одинаковых оценок команды распределяются в соответствии с количеством баллов, полученных ими в роли докладчика. При совпадении баллов, полученных ими в роли докладчика - в соответствии с баллами, полученными ими в роли оппонента.
20. Порядок определения победителя и призеров Турнира.
А) Команды, набравшие наибольшую сумму технических баллов по итогам регионального этапа Турнира, награждаются дипломами I, II и III степеней.
Б) Диплом I степени (диплом победителя регионального этапа Турнира) вручается только одной команде. В случае, если более одной команды набирает максимальную сумму оценок, диплом I степени вручается той команде, которая набрала большую сумму оценок за доклады. В случае равенства и этих баллов диплом I степени вручается команде, которая набрала большую сумму оценок за оппонирования. В случае равенства и этих баллов проводятся 2 дополнительных тура, в ходе которых капитаны команд вызывают друг друга на любую задачу, кроме тех, на которые командой был заявлен отказ любого типа. В таком бое присутствуют только доклад, оппонирование, полемика докладчика и оппонента, а также вопросы жюри.
В) Места команд в общем рейтинге определяются в соответствии с суммой их технических баллов. Среди команд, набравших одинаковую сумму, более высокое место занимает команда с большей суммой баллов за доклады. В случае, если совпадает и сумма баллов за доклады, то более высокое место в итоговом зачете получает команда, набравшая больше баллов за оппонирование. Если совпадают и эти баллы, то более высокое место получает команда, занявшая более высокое место в жеребьевке перед первым этапом.
Г) Наибольшее общее количество призовых командных мест определяется как большее из двух чисел: 45% от количества команд и 3 ("три"). При этом количество дипломов III степени относится к количеству дипломов II степени, как 3 к 2 с округлением в сторону увеличения количества дипломов III степени.

В) На основании решения жюри и оргкомитета может быть определен лучший докладчик и лучший оппонент.
Г) На основании оценок, полученных в ходе Турнира, могут быть определены лучшие участники в личном зачете. Количество призовых мест в личном зачете определяется Оргкомитетом. В случае равенства баллов между какими-либо участниками, претендующими на призовые места в личном первенстве, более высокое место присуждается участнику, набравшее большее количество баллов в качестве докладчика. В случае равенства и этих баллов более высокое место присуждается председателем жюри третьего этапа с обязательным обоснованием своего выбора.
В) Победители Турнира как в личном, так и в командном зачете награждаются дипломами на церемонии закрытия Турнира.
Г) Участники могут быть награждены также в специальных номинациях. Количество и наименование специальных номинаций определяется Оргкомитетом до церемонии закрытия Турнира.

Приложение 2 к Приказу МОиН РТ от 16 ноября 2015 г. N под-9588/15

СОСТАВ ОРГАНИЗАЦИОННОГО КОМИТЕТА ПО ПРОВЕДЕНИЮ I РЕСПУБЛИКАНСКОГО ХИМИЧЕСКОГО ТУРНИРА ТАТАРСТАНА


N
Ф.И.О.
Должность
Председатель организационного комитета
1.
Мухаметов И.Р.
заместитель министра образования и науки РТ
Члены организационного комитета:
2.
Федорова Т.Т.
начальник управления общего образования министерства образования и науки РТ
3.
Зарипова Г.Д.
директор ГАУ "Республиканский олимпиадный центр" МОиН РТ
4.
Седов И.А.
старший научный сотрудник отдела физической химии Института химии КФУ, к.х.н., председатель комиссии жюри Турнира
6.
Закиров А.А.
заместитель директора по УМР ГАУ "Республиканский олимпиадный центр" МОиН РТ, координатор Турнира
7.
Катаева Р.Г.
методист ГАУ "Республиканский олимпиадный центр" МОиН РТ, координатор Турнира

Приложение 3 к Приказу МОиН РТ от 16 ноября 2015 г. N под-9588/15

ЗАДАНИЯ I РЕСПУБЛИКАНСКОГО ХИМИЧЕСКОГО ТУРНИРА ТАТАРСТАНА


1. Юпитерский дирижабль. Представьте, что летите на космическом дирижабле в атмосфере Юпитера. Предположите, как может быть устроен дирижабль, и на какой высоте он может перемещаться (учтите давление окружающей вас атмосферы). Из каких материалов он может быть сделан?
Помимо вопроса устройства самого летательного аппарата возникает вопрос о получении энергии для перемещения. Каким образом можно получить энергию (например, тепло), используя окружающие дирижабль газы? Помните, что кислорода у вас мало, и он предназначен, в первую очередь, для дыхания. При решении задачи можно предположить, что у вас есть с собой электрические аккумуляторы и другие необходимые материалы (в разумных количествах).
2. Солнечные батареи в космосе. Широко известно, что космические спутники и орбитальные станции используют для получения электричества преимущественно солнечные батареи. Какие вещества и материалы используются для генерации электричества в солнечных батареях, и почему?
Не так давно была показана перспективность использования органических производных фуллерена в солнечных элементах. Можно ли использовать такие элементы для поддержания работы космических аппаратов? Возможно ли протекание каких-либо химических взаимодействий в таких элементах в условиях космоса, и если да, то каких?
3. Наземная магическая кислота. Так называемая магическая кислота - самая сильная кислота из ныне известных. При этом мы рассматриваем ее кислотные свойства в виде водных растворов, поскольку основная часть жидкости на планете Земля - вода.
Но на других космических объектах, например, на Титане, спутнике Сатурна, часть озер состоит из жидкого метана и этана, и поэтому на нем логичнее будет рассматривать растворы в жидких углеводородах. Будет ли такой же сильной эта магическая кислота в таком растворе? Какие вещества будут проявлять кислотные свойства в подобных средах?
Кроме того, ученые полагают, что на Титане также может существовать под поверхностный океан из жидкого аммиака. Сохранятся ли свойства магической кислоты в растворах жидкого аммиака? Если нет - попробуйте предложить кислоту, которая была бы в нем наиболее сильной.
4. Водородная связь. Известно, что в космосе могут существовать твердые тела, образованные, отчасти, благодаря водородным связям (например, кометы). Однако обнаружить эти связи в космосе довольно трудно.
Вместо этого мы предлагаем несколько другую задачу. В школьной химии про водородную связь говорится, что она на порядок слабее ковалентной, однако это знание дается "в готовом виде". Предложите схему как можно более простого, но при этом наглядного, опыта, позволяющего напрямую измерить ее энергию.
5. Криптонит для растений. Известно, что чуть ли не единственной слабостью Супермена, уроженца далекой планеты Криптон, является криптонит. Из множества разновидностей этого вещества внимание привлекает золотой криптонит, вызывающий неспособность клеток воспринимать солнечный свет. Предложите химические соединения, которые можно использовать как аналоги золотого криптонита для растительных клеток, но которые бы при этом не убивали сами клетки.
6. Химия за пределами Земли. В астрономических исследованиях в последнее время наиболее популярны комета Чурюмова-Герасименко и Плутон. В какие реакции на этих объектах могут вступать органические соединения? Рассмотрите не менее трех конкретных реакций различного типа. Как можно обнаружить их протекание (удаленно или находясь непосредственно на объекте)? Для кометы рассмотрите разницу между ходом реакций, проходящих в перигелии и афелии ее орбиты.
7. Химия и путешествия по времени. Космические путешествия часто ассоциируются со всевозможными временными парадоксами, например, путешествиями во времени. Представьте, что вы, пролетев сквозь кротовую нору и вернувшись на Землю, попали в прошлое (например, Средневековье или Древний Рим). Какие современные знания по химии вам бы пригодились в первую очередь, чтобы обеспечить себе комфортное существование?
8. Радиоактивные батарейки. Одним из источников электроэнергии в космосе являются РИТЭГи - радиоизотопные термоэлектрические генераторы. Их основным достоинством является длительность автономной работы, которая очень важна для космических миссий, особенно для тех, что проходят вдали от Солнца. Например, действующим веществом в РИТЭГе New Horizons является плутоний. Однако на Земле есть большое количество радиоактивных отходов, постепенно распадающихся и испускающих энергию. Можно ли их использовать для изготовления РИТЭГов? Если да, то предложите устройство источника тока для беспилотного и пилотируемого космического аппарата, функционирующего на основе радиоактивных отходов. Какие материалы вы будете использовать для его корпуса, и как вы будете преобразовывать излучение топлива в электричество? Рассмотрите требования к такому элементу, если предполагается устанавливать его на пилотируемых аппаратах.

Приложение 4 к Приказу МОиН РТ от 16 ноября 2015 г. N под-9588/15

СМЕТА РАСХОДОВ НА ПРОВЕДЕНИЕ I РЕСПУБЛИКАНСКОГО ХИМИЧЕСКОГО ТУРНИРА ТАТАРСТАНА


N
Смета расходов
Общая сумма
1.
Оплата по срочным трудовым договорам:
Подготовка заданий и материалов:
учитель;
4 чел. x 8 дней x 8 час. x 174 руб. = 44544 руб.
Проведение Турнира:
учитель;
12 чел x 2 дня x 8 час. x 174 руб. = 33408 руб.
кандидат наук;
4 чел. 2 дня x 8 час. x 254 руб. = 16256 руб.
Итого: 94208 руб.
Начисления 27,1%
25530,4 руб.
2.
Приобретение канц. товаров:
Всего 7300
Цветная бумага А4;
1 шт. x 490 руб. = 490 руб.
Бейдж (ламинир.) с прищеп;
70 шт. x 10 руб. = 700 руб.
Блокнот на пружине A3 48 листов;
70 шт. x 40 руб. = 2800 руб.
Бумага формата А4 белая;
4 шт. x 235 руб. = 940 руб.
Ручка шариковая;
70 шт. x 8 руб. = 560 руб.
Папка-конверт на кнопке;
70 шт. x 15 руб. = 1050 руб.
Маркер для флипчарта черн.
6 шт. x 45 руб. = 270 руб.
Фотобумага А4 (плотность 230 - 250)
100 шт. x 245 руб. = 490 руб.

Итого:
127038,4 руб.

Итого: сто двадцать семь тысяч тридцать восемь рублей 40 копеек.

И.О. начальника отдела бухгалтерского учета и отчетности Г.К.ИМАМОВА

Начальник управления общего образования Т.Т.ФЕДОРОВА

Начальник отдела общего образования Р.Р.БАДРИЕВА

Специалист отдела бухгалтерского учета и отчетности Т.А.ГАЛЛЯМОВА